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Les écoles en ZEP
Le point de vue des maîtres, des directeurs des écoles et des inspecteurs de l'Éducation Nationale

B. Maresca

N° S1097 - Juin 1998

Thème(s) :
Conditions de vie / Société > Valeurs / Croyances / Modes de vie
Conditions de vie / Société > Éducation / Jeunes

Résumé :

La Direction de l’Evaluation et de la Prospective du Ministère de l’Education Nationale souhaite interroger un échantillon représentatif de 600 instituteurs et professeurs des écoles de l'enseignement du premier degré en zone d’éducation prioritaire (ZEP), ainsi que 400 inspecteurs ayant une ZEP dans leur circonscription. L'enquête est réalisée par des entretiens téléphoniques.
L'étude s'intéresse principalement aux conditions et aux méthodes de l'enseignement dans les secteurs difficiles qui bénéficient depuis quelques années de la politique des zones prioritaires. Une attention particulière est portée aux relations des enseignants avec les familles, aux phénomènes de violence, aux difficultés éducatives propres à ces écoles qui scolarisent les enfants des classes sociales les moins favorisées.

53 pages

Mots-clés : difficultés scolaires - échec scolaire - école - pédagogie - enseignement - éducation

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